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SUMMARY:Mieux comprendre pour intervenir… le moins possible!
DESCRIPTION:Cette formation permet aux participant·e·s de mieux comprendre et gérer les comportements perturbateurs chez les jeunes enfants. Elle aborde la reconnaissance des signes de perte de contrôle\, d’agitation et d’opposition\, ainsi que les différentes phases de l’escalade de conflits. \nLes participant·e·s y découvrent des stratégies d’intervention adaptées et l’importance de collaborer avec les parents. \nOfferte en partenariat avec l’UQAM et le CPEQ\, elle s’appuie sur les plus récentes connaissances en psychoéducation. \nInscription : https://forms.office.com/r/upNwqKi6Lg \nCette formation fait partie de la série de 6 formations\, facilitées par le Centre d’évaluation neuropsychologique et d’orientation pédagogique (CENOP).
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CATEGORIES:Formation autoporteur CENOP
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SUMMARY:Accueil et accompagnement du parent en contexte minoritaire (Partie 2) : Un projet collectif sur la route de la qualité
DESCRIPTION:Construire une relation de collaboration avec le parent fait toute la différence dans le soutien qu’on apporte à l’enfant dans son développement et ses apprentissages. Pour vous appuyer dans cette démarche\, le CCRRF vous offre cette formation en trois modules d’une heure trente chacun\, qui vous permettra de :\n \n\nDistinguer le rôle de l’éducatrice et celui du parent en s’appuyant sur le triangle de la relation éducative;\nComprendre les différents rôles du parent en contexte minoritaire;\nS’approprier des pratiques de qualité en accueil et accompagnement du parent et les appliquer à différentes situations particulières;\nJeter les bases d’un projet collectif d’amélioration des pratiques d’accueil et d’accompagnement du parent\n\nElle est uniquement offerte aux participant·e·s ayant suivi la partie 1 de cette formation et aura lieu : \n\nles mardis 10 et 17 février\, ainsi que le jeudi 26 février\nen visioconférence.\n\n 
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CATEGORIES:Formation en ligne
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