PROGRAMMATION
1er et 2 mai 2026
Nous reconnaissons avec respect que cette conférence se tient sur les terres non cédées du peuple xʷməθkʷəy̓əm (Musqueam), gardien de ce territoire depuis des temps immémoriaux. Dans un esprit de vérité et de réconciliation, nous honorons également les territoires des nombreuses Premières Nations sur lesquels vivent et travaillent les éducatrices et éducateurs francophones de la Colombie-Britannique. Nous réaffirmons notre engagement à contribuer, par l’éducation, à des relations respectueuses, inclusives et porteuses d’avenir avec les peuples autochtones de la province.
Vendredi 1er mai
18 h 30
Accueil des participant·e·s
19 h à 22 h
Soirée de gala
Samedi 2 mai
7 h 30 à 8 h
Enregistrement des participant·e·s et petit déjeuner
8 h à 9 h 30
Du point de départ à un ancrage solide
8 h à 9 h 30
Accueil
Reconnaissance du territoire
Joannie Dubuc,
Directrice générale par intérim | FPFCB
Directrice | Phare C.-B.
Accueil traditionnel de l’aîné Sam George Jr. de la nation Tsleil-Waututh (səlilwətaɬ)
Sam George est le premier arrière-petit-fils du Chef Dan et d’Amy George, le premier petit fils de Les et Rose Thomas et le premier fils de Sam Sr. et de feu Wanda.
Sam est marié à Leah depuis maintenant 28 ans. Ensemble, ils ont cinq enfants adultes, deux ravissants petits fils, ainsi qu’une magnifique petite fille, Rosalina.
Depuis plus de trois décennies, il se dédie aux traditions ancestrales et a également adopté les traditions des Cris des plaines afin de continuer à tenir des cérémonies avec ses enfants moitié Cris.
Sam est membre du Conseil d’administration de CUPE BC en tant qu’aîné depuis les sept dernières années et est l’aîné désigné à BCIT, au Native Education College et à Britannia Community Center de Commercial Drive.
Sam est aussi président du Conseil de l’éducation autochtone (Indigenous Education Council) du Conseil scolaire francophone (CSF).
Témoignage de parents
Nicolas Cote et Qwayacnit Hakuum
Quand l’accueil devient un geste concret de réconciliation et de confiance : un récit inspirant sur le partage des savoirs culturels et la construction de liens durables.
Garderie Les étoiles de mer
Message national sur la force collective
Invité : Richard Vaillancourt, directeur de programmation stratégique | CNPF
Un regard national sur la force collective des professionnels en milieu minoritaire. Et si votre travail quotidien faisait battre le cœur de la francophonie partout au pays? Un temps pour reconnaître la portée collective de votre engagement.
Papa de deux jeunes adultes de 27 et 25 ans, Richard habite à Sherwood Park en banlieue d’Edmonton, en Alberta. Enseignant de formation, il s’installe en Alberta en 1995, où il se découvre une passion pour le milieu communautaire francophone. Il possède plus de 30 ans d’expérience dans les domaines de la petite enfance, du mouvement de parents, de l’éducation et du développement communautaire en Alberta et en francophonie canadienne. Il occupe le poste de directeur des programmes à la CNPF où il œuvre depuis 2006.
9 h 30 à 12 h
Tisser des liens pour une communauté inclusive et bienveillante
Sandra Hassan Farrah et Ratiba Sebhi
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des centres préscolaires (0-5 ans) et des services de garde scolaires, ainsi que les directions de centres.
Cette formation invite les participant·e·s à tisser des liens entre leur motivation personnelle à contribuer à la communauté francophone, leur posture professionnelle et leur rôle de passeur culturel auprès des enfants. Elle ouvre des perspectives sur le développement identitaire des enfants en valorisant des relations ancrées dans le respect, l’inclusion et la reconnaissance des identités multiples. En cultivant une ouverture aux diverses francophonies, la formation contribue à renforcer des milieux éducatifs porteurs de sens, rassemblés par une langue française riche et vivante.
Objectifs :
- Connaître et comprendre sa propre identité culturelle et comment apporter sa contribution à la communauté francophone.
- Créer des liens entre sa motivation personnelle, sa posture professionnelle et son rôle éducatif.
- Valoriser les identités multiples francophones et l’inclusion dans son milieu.
- Favoriser des milieux éducatifs porteurs de sens et ouverts à la diversité des francophonies.
Léonie Galarneau
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des centres préscolaires (0-5 ans) et les services de garde scolaires, ainsi que les directions de centres.
La relation de confiance entre les éducatrices, éducateurs et les parents est un levier essentiel pour le succès des enfants. Cet atelier propose huit « manières d’être » pour tisser des liens positifs avec les familles et ouvrir des perspectives sur des interactions respectueuses et inclusives. Il offre également un mode d’emploi concret pour accompagner les parents dans des situations difficiles.
Objectifs :
- Connaître l’importance des interactions positives et de la confiance avec les familles.
- Créer des relations respectueuses et inclusives avec les parents.
- Valoriser le partage, l’écoute et l’acceptation dans les échanges familiaux.
- Favoriser l’implication des parents dans le parcours de l’enfant.
12 h à 13 h
Pause déjeuner
13 h à 14 h 30
Tisser des liens avec les jeunes enfants pour une francophonie actuelle et accueillante
Tess Vanderhaeghe
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des centres préscolaires (0-5 ans) et les directions de centres.
Cette formation invite à tisser des liens sécurisants avec les enfants et leurs familles en explorant les stéréotypes de genre et les identités de genre. Elle ouvre des perspectives sur une posture professionnelle inclusive, favorisant des interactions respectueuses et des environnements éducatifs accueillants. Les participant·e·s découvriront des stratégies et ressources concrètes pour soutenir chaque enfant et renforcer une communauté forte de sa diversité.
Objectifs :
- Connaître les stéréotypes, les identités et l’expression de genre chez les enfants.
- Créer des interactions et des environnements inclusifs
- Valoriser le rôle des familles dans l’accompagnement des enfants
- Favoriser le vivre-ensemble et la reconnaissance de chaque identité. Réagir aux situations d’exclusion ou d’intimidation.
Ratiba Sebhi
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des services de garde scolaires.
L’atelier vise à accompagner le personnel des services de garde en milieu scolaire à tisser des liens sur le renforcement des compétences relationnelles, ainsi qu’à ouvrir de nouvelles perspectives sur l’aménagement d’un environnement sécuritaire et inclusif. En se basant sur des exercices pratiques, des échanges entre les personnes présentes et des mises en situation. Les participant·e·s utiliseront des outils pour comprendre et améliorer l’efficacité des interactions avec les enfants.
Objectifs :
- Connaître sa posture relationnelle et l’influence de l’environnement sur le comportement des enfants.
- Créer un environnement sécurisant et inclusif.
- Valoriser le rôle du personnel dans le développement holistique des enfants.
- Favoriser des liens solides et bienveillants avec les enfants
Tisser des liens avec les principes de transmission des connaissances des premiers peuples
Geneviève Issalys
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des centres préscolaire (0-5 ans) et des services de garde scolaires, ainsi que les directions de centres.
Venez vivre l’expérience du cercle de parole, où l’on prend le temps d’écouter et de construire ensemble des idées qui renforcent le sens de notre travail. Cet espace d’humanité, de joie et de bientraitance, hérité des Premiers Peuples, nourrit notre énergie créative et permet de s’enrichir au contact des autres. Au cœur du Cercle, on déposera une question à explorer ensemble autour des différences et de la diversité dans nos milieux éducatifs.
Objectifs :
- Expérimenter le cercle de parole et en découvrir les modalités (et la magie!)
- Échanger autrement avec des personnes qui travaillent dans les milieux éducatifs francophones
- Enrichir nos pratiques éducatives et d’accueil pour mieux vivre ensemble
14 h 45 à 16 h 15
Tisser des liens avec les principes de transmission des connaissances des premiers peuples
Geneviève Issalys
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des centres préscolaire (0-5 ans) et des services de garde scolaires, ainsi que les directions de centres.
Venez vivre l’expérience du cercle de parole, où l’on prend le temps d’écouter et de construire ensemble des idées qui renforcent le sens de notre travail. Cet espace d’humanité, de joie et de bientraitance, hérité des Premiers Peuples, nourrit notre énergie créative et permet de s’enrichir au contact des autres. Au cœur du Cercle, on déposera une question à explorer ensemble autour des différences et de la diversité dans nos milieux éducatifs.
Objectifs :
- Expérimenter le cercle de parole et en découvrir les modalités (et la magie!)
- Échanger autrement avec des personnes qui travaillent dans les milieux éducatifs francophones
- Enrichir nos pratiques éducatives et d’accueil pour mieux vivre ensemble
Tisser des liens constructifs entre professionnel·le·s pour un milieu de travail sain et harmonieux
Blanche Monabeka
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des centres préscolaires (0-5 ans) et des services de garde scolaires.
Cette formation explore comment créer un climat d’équipe bienveillant et inclusif au sein des milieux éducatifs. Les participant·e·s découvriront des outils concrets pour accueillir leurs collègues, favoriser un sentiment d’appartenance et résoudre des conflits. À travers des exemples et des mises en situation, iels apprendront à reconnaître les freins invisibles qui peuvent nuire à la communication et à la collaboration.
Objectifs :
- Créer un climat d’équipe où chacun se sent accueilli et valorisé.
- Repérer rapidement les signaux qui freinent la collaboration.
- Adopter un langage et une posture qui renforcent la bienveillance au quotidien.
Tisser des liens avec les jeunes enfants pour une francophonie actuelle et accueillante
Tess Vanderhaeghe
À qui s’adresse cette formation?
- Les éducateurs et éducatrices des services de garde scolaires et les directions de centres.
Cette formation invite à tisser des liens sécurisants avec les enfants et leurs familles en explorant les stéréotypes de genre et les identités de genre. Elle ouvre des perspectives sur une posture professionnelle inclusive, favorisant des interactions respectueuses et des environnements éducatifs accueillants. Les participant.e.s découvriront des stratégies et ressources concrètes pour soutenir chaque enfant et renforcer la communauté éducative.
Objectifs :
- Valoriser le rôle des familles dans l’accompagnement des enfants.
- Connaître et Comprendre les stéréotypes et identités de genre.
- Créer des interactions et des environnements inclusifs.
- Réagir aux situations d’exclusion ou d’intimidation.
13 h à 16 h 15
Tisser des liens auprès des équipes pour un milieu professionnel sain et harmonieux
Sandra Hassan Farrah
À qui s’adresse cette formation?
- Les directions de centres et les responsables d’équipes.
Cette formation accompagne les gestionnaires à tisser des liens solides au sein de leurs équipes éducatives et à ouvrir des perspectives sur le leadership bienveillant. Elle met l’accent sur la communication, la gestion constructive des conflits et la valorisation des talents, en renforçant une posture professionnelle inclusive qui soutient la cohésion, le bien-être et l’engagement de tous.
Objectifs :
- Favoriser un leadership bienveillant et l’engagement collectif.
- Connaître les dynamiques de l’équipe et les principes de communication efficace.
- Créer des relations solides et inclusives entre les membres de l’équipe.
- Valoriser les talents, la cohésion et la collaboration.
16 h 30 à 17 h
Conclusion
Derniers moments… Sourires, souvenirs et grandes idées avant de se quitter !
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Processus d’inscription
Avant de vous inscrire aux formations de vos choix, veuillez lire attentivement le processus à suivre en cliquant sur le bouton en « savoir plus ».
Remboursement
Les coûts de participation à la conférence sont remboursés par le CCRRF (sauf les frais d’inscription de 50$). Informez-vous dès maintenant en cliquand sur le bouton « Plus de détails »!
Date limite
Vous avez jusqu’au 5 avril 2026 pour vous inscrire. Ne tardez pas afin d’avoir accès à vos premiers choix!
La conférence Horizon 2026 aura lieu à l’Executive Hotel Richmond Airport, situé au 7311 Westminster Hwy, Richmond, BC V6X 3K3.
Pour toute questions, communiquez avec notre équipe par courriel ou par téléphone à ccrr.franco@fpfcb.bc.ca ou 604-736-5056 (option 3)
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